Školský špeciálny pedagóg

Hlavnou náplňou práce školského špeciálneho pedagóga je priama práca so žiakmi, ktorým boli diagnostikované špecifické vývinové poruchy učenia a poskytnutie individuálnych či skupinových špeciálno-pedagogických, terapeutických a rehabilitačných služieb na pôde školy. K jeho ďalším činnostiam patrí:

• odporučenie rodičom diagnostikovať a rediagnostikovať žiakov (podľa potreby a daných predpisov)
• riešenie problémov žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, v prípade potreby zabezpečenie pomôcky deťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (tabuľky a pod.)
• náčuvy na vyučovaní s cieľom bližšie spoznať triedu, jednotlivých žiakov, pozorovať ich prácu na vyučovacej hodine
• Depistáž
• budovanie špeciálnopedagogickej knižnice a príprava a zhromažďovanie materiálov pre prácu s deťmi (pracovné listy, cvičenia a pod.)
• prednášková činnosť (v prípade potreby oboznámiť vyučujúcich s aktuálnym problémom, diagnózou a prehĺbiť ich vedomosti v danej problematike)
• účasť na zápise nových prvákov
• konzultácia a spolupráca s rodičmi
• spolupráca s učiteľmi, usmerňovanie ich práce so začlenenými žiakmi
• zakladanie, vedenie, triedenie a aktualizácia dokumentácie k jednotlivým žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Ako pracuje školský špeciálny pedagóg?

So žiakmi pracuje:

• Individuálne – v učebni školského špeciálneho pedagóga. Individuálna špeciálnopedagogická reedukácia je zameraná na zmiernenie negatívneho vplyvu poruchy alebo postihnutia na vzdelávacie výsledky. Reedukačné hodiny u každého žiaka sú prispôsobené výsledkom psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky, to znamená, že sú zamerané na tie oblasti, v ktorých majú títo žiaci deficity: technika čítania, porozumenie čítaného textu, postrehovanie, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, pravo-ľavej a priestorovej orientácie, rozvoj slovnej zásoby a jazykového citu, rozvoj jemnej motoriky a grafomotoriky, rozvoj predčíselných a číselných predstáv, základných matematických operácií a pod., - nie je doučovanie predmetu
• Individuálne priamo na vyučovacej hodine
• Skupinovo – poskytuje žiakom terapeutické a rehabilitačné služby (arteterapia, muzikoterapia a iné.)